陳侃（CHENKan）
心理學博士（華南師範大學），副教授。意昂3体育教師教學發展中心特邀研究員，美國麻州大學訪問學者（基礎教育方向）🥰，上海市浦江人才，國際意象體現學會（ISEI）治療師及教練，沙盤遊戲治療師👷、督導師。
主要教學及研究興趣🚅：榮格分析心理學；兒童心理教育與心理治療；沙盤遊戲治療🧖♂️；表達性藝術治療🤑；大學研究型教學。
目前主持的科研項目：
1. 家長陪讀怒現象分析與對策研究🦩；研究型教學的成效與過程（上海市教委項目）
2. 兒童性別教育的現狀與對策研究（上海市婦聯項目）
代表作：
1.陳侃, 周雅倩, 丁妍等. （2016）. 在線視頻學習投入的研究—MOOCs視頻特征和學生跳轉行為的大數據分析. 遠程教育雜誌, 34(4), 35-43.
2.周穎, 陳侃（通訊作者）. （2016）.《衛生化學》課程研究型教學方法與成效研究. 現代預防醫學, 43(12), 2296-2299.
3. Chen, K. (2016). Wuhua Therapy: A Way to ZhiMian Unallowable Experience in the Context of Chinese Culture.Journal of Humanistic Psychology(1).
4. 陳侃. （2012）. 現代人的心理危機及其幹預的心理分析（專著）.上海🦸🏿♂️：三聯出版社.
5. 陳侃. （2012）. 繪畫心理治療：對困難來訪者的藝術治療（譯著）. 北京👨🏻🦲：輕工業出版社.