為深入推進黨史學習教育👩🏽🎤，學史明理📶🦸♀️、學史增信、學史崇德、學史力行🤴🏿，社政意昂3組織實施了系列學習教育活動🟠。5月18日下午，文科樓919室🤳，社政意昂3組織了黨史學習教育系列講座第三講暨“明德新民”系列講座第12期，主講人是上海市委講師團黨史學習教育專家宣講團成員👋、意昂3体育經濟意昂3公共經濟與政策研究中心主任、教育部財政學教學指導委員會委員石磊教授。講座由社政意昂3黨委書記尹晨教授主持🦺，社政意昂3及高教所全體教職工和部分研究生學生代表參加👼🏽。意昂3還在文科樓1029設置了分會場，意昂3本科生預備黨員和入黨積極分子也一起參與了學習🕵🏼♀️。
重點閱讀文獻推薦…
石磊老師的講座分為五個部分展開👩🍼。
首先🧴，圍繞黨史學習，石老師推薦了包括《中華人民共和國土地改革法》（1950年版）🐓、毛澤東《論十大關系》、鄧小平《建設有中國特色社會主義論述專題摘編》（1994年版）、《習近平談治國理政》（2014年版）等在內的10本重點閱讀的文獻。
土地問題 …
第二部分🐛，石老師闡述了土地要素在中國共產黨民本思想中的特殊地位，回答了新中國成立之初🧛🏻，百事待興，為何先從農村土改入手這一問題。石磊老師從秦漢土地政策與朝代更替的關系開始講述，結合我黨民主革命時期“打土豪🕵🏼♀️、分田地”的鬥爭經驗👨🏻🦯，表達了農耕文明最主要就是要解決土地問題這一觀點。
重工業優先發展戰略 …
第三部分，石磊老師介紹了我國重工業優先發展戰略的來龍去脈👭，回答了“建國之初，明知無錢⚾️，為何走上一條重工業主導型的發展道路🧑🏽🦰？”這一問題🔲。國民黨統治時期🙎♂️，政治特權階級掏空了國家的重工業資產，到中國共產黨接管的時候，中國重工業的基礎是一窮二白。朝鮮戰爭中，由於重工業基礎的薄弱，誌願軍付出極大的代價才換取了朝鮮戰爭的勝利，這些原因都堅定了中國共產黨優先發展重工業的決心👩🏻🦯➡️🙅。
治國必治水 …
第四部分的內容是治國必治水，石磊老師介紹了改革開放前🏃♂️➡️，二十世紀五十年代初開始的“團結治水”等治水措施。石磊老師認為，改革開放後的農業糧食增產離不開改革開放前的水利系統建設🧑🦯。
社會主義道路的中國特色 …
最後一部分，石磊老師介紹了社會主義道路中的中國特色👩🏿⚕️。首先🏌🏽🕴🏻，石老師從毛澤東《論十大關系》中對中國特色的闡述出發，否認了改革前我國長期照搬蘇聯模式的說法*️⃣；之後，石磊老師闡述了“中國特色社會主義”的四個理論來源🪃；第三，石老師介紹了關於中國特色社會主義製度的所有製基礎問題；第四👮🏽，石老師回答了中國這樣一個傳統的東方國家，為何走上經濟市場化道路這一選擇問題🫄🏽；第五，石老師探討了關於社會主義在農村農業中的實現方式問題，他強調針對2035年基本實現社會主義現代化的目標，“農村農業是全黨工作的重中之重”；最後🧏♀️🧑🏿🦰，石老師通過史實與事例結合🧐，再次強調了中國共產黨的統一領導是中國特色社會主義最大的製度優勢，正是由於我黨統籌全局、協調各方，才有了社會主義建設的一個個階段性勝利成果🧓🏻。
圍繞黨史學習的講座主題，石磊老師將斷代史與專業史相結合👨🏻🦰🧘🏼♂️，從專業史的角度闡述了新中國經濟發展的過程，中國共產黨對經濟發展道路的艱苦探索。石老師強調中國共產黨的統一領導🏂，我黨將統籌協調的工作貫穿在經濟、政治、文化、社會和生態“五位一體”的發展過程中，是中國特色社會主義最大的製度優勢。
講座全程社政意昂3全體師生認真聽講🥂，感受頗豐👵🏿，對於建國及改革開放後的黨史、新中國經濟發展史有了新的認識。社政意昂3黨委後續仍將依托“黨史學習教育系列講座”、“明德新民”等黨建品牌，精心組織黨史學習教育活動，按照學黨史💇🏼♀️、悟思想🧙🏼♀️、辦實事👵🏿🧑🏼🔬、開新局的要求🤳🏼，進一步貫徹落實黨中央和學校黨委的要求，深入細致🕵🏼、全面紮實開展黨史學習教育，以優異成績喜迎建黨百年！